Ολοκληρώθηκε την Παρασκευή 9 Δεκεμβρίου 2022 στον χώρο του Πολιτιστικού Κέντρου «Χρυσαλλίδα» του Δήμου Αγιάς, η διανομή προϊόντων του προγράμματος «Επισιτιστικής και Βασικής Υλικής Συνδρομής του Ταμείου Ευρωπαϊκής Βοήθειας για τους Απόρους (ΤΕΒΑ/FEAD)» στους δικαιούχους του Δήμου Αγιάς.

Συνολικά εξυπηρετήθηκαν 274 οικογένειες  και διανεμήθηκαν τα εξής προϊόντα: αλεύρι, βόειο κρέας, γάλα εβαπορέ, ελαιόλαδο, ζάχαρη, ζυμαρικά, καθαριστικό υγρό γενικής χρήσης, κριθαράκι, μήλα, οδοντόβουρτσα, οδοντόκρεμα, πατάτες, ρύζι, σαμπουάν, σκόνη για πλύσιμο ρούχων,  χυμός ντομάτας, κρεμοσάπουνο, υγρό πιάτων, φακές, φασόλια, τυρί φέτα, χοιρινό κρέας και γραβιέρα.

Στη Κοινωνική Σύμπραξη της ΠΕ Λάρισας με ονομασία «ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ» δήλωσαν συμμετοχή και συμπεριλαμβάνονται ο Δήμος Λαρισαίων (leader) που έχει και την ευθύνη για την οργάνωση και διενέργεια του προγράμματος, η Περιφέρεια Θεσσαλίας – Περιφερειακή Ενότητα Λάρισας, οι Δήμοι Ελασσόνας, Αγιάς, Τυρνάβου, Φαρσάλων, Κιλελέρ και Τεμπών, η ΔΗΚΕΛ, το ΚΕΘΕΑ-ΕΞΟΔΟΣ και οι «Ενεργοί Πολίτες Λάρισας».  Ωφελούμενοι του προγράμματος ΤΕΒΑ είναι άτομα που διαβιούν σε συνθήκες φτώχειας όπως ορίζεται από την υπ’αριθμ. Δ23/οικ.17108/875/10.04.2017 του Υπουργείου Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης όπως επίσης και άστεγοι .

Η συνάντηση διερεύνησης συνεργασίας πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 9/12/2022 στο χώρο του Πολυδύναμου Κέντρου του Ο.Κ.Α.Ν.Α. στον Βόλο. 

Σε ακολουθία της πρώτης συνάντησης δικτύωσης από Στελέχη του Πολυδύναμου Κέντρου του Ο.Κ.Α.Ν.Α. στον Βόλο πραγματοποιήθηκε εκ νέου συνάντηση με πρωτοβουλία των Στελεχών του Γραφείου Διευκόλυνσης, Ενδυνάμωσης και Τεκμηρίωσης της Απασχόλησης “Job Center” της ΚΕΚΠΑ-ΔΙΕΚ Δήμου Βόλου σε μία προσπάθεια για οικοδόμηση συνεργασίας. 

Το   Job Center εκπροσώπησαν

η Συντονίστρια της Δομής κα Μαρκέλλα Βαλσάμη (Κοινωνική Λειτουργός και η κα Στέφανη Μεγαλομύστακα (Ψυχολόγος). Παράλληλα, τους υποδέχτηκαν και συμμετείχαν στη συνάντηση τα στελέχη του Πολυδύναμου: κα Ζαγοριανού Ιωάννα (Κοινωνική Λειτουργός), η κα Μπλέτσα Κατερίνα (Ψυχολόγος), η κα Μπρισμπέου Ελένη (Κοινωνική Λειτουργός) και η κα Ταχούλα Ελευθερία (Κοινωνιολόγος).

Ο αρχικός στόχος της συνάντησης βασίστηκε στην ενημέρωση για το ρόλο του Ψυχολόγου στο Job Center, την μέθοδο παρέμβασης με εστίαση στις λύσεις (solution-focused), τον επαγγελματικό προσανατολισμό και τη διεξαγωγή των βιωματικών εργαστηρίων στο πλαίσιο προαγωγής του ιδιαίτερου χαρακτήρα της Καινοτόμας αυτής Δομής για τα ελληνικά δεδομένα. Μέσα από μία αμφίδρομη εποικοδομητική συζήτηση, δόθηκε ιδιαίτερη σημασία στην ενδυνάμωση των «σημαντικών άλλων» που δρουν στο περιβάλλον ενός ανθρώπου που εμφανίζει εξαρτητική συμπεριφορά με κύριο σκοπό την εκπαίδευση τους  στην ενεργητική αναζήτηση εργασίας και αντιμετώπιση του εργασιακού αποκλεισμού.

Έτσι, λοιπόν, έγινε αποσαφήνιση του τρόπου και των κριτηρίων παραπομπής στο Job Center των ανθρώπων αυτών που πλαισιώνουν το περιβάλλον ενός ατόμου με εξαρτητική συμπεριφορά με σκοπό την ενεργοποίηση τους στο πεδίο της ένταξης/επανένταξής τους στην αγορά εργασίας, καθώς η αλλαγή σε ένα μέρος οδηγεί σε αλλαγές σε ολόκληρο το σύστημα.

Οι συναντήσεις δικτύωσης μεταξύ των Κοινωνικοπρονοιακών Φορέων που συνθέτουν το πεδίο της Κοινωνικής Πολιτικής στο Δήμο Βόλου δύναται να αποτελέσουν επί της ουσίας κύτταρο αλληλεγγύης, συνεργασίας και ανάπτυξης συνέργειας  στο πλαίσιο της ενεργητικής ένταξης των λιγότερο ευνοημένων στην τοπική κοινωνία.

Το Γραφείο Διευκόλυνσης, ενδυνάμωσης και τεκμηρίωσης της απασχόλησης (Job Center) στην περιοχή παρέμβασης – ΣΒΑΑ Βόλου» με κωδικό ΟΠΣ (MIS) 5091685, εντάσσεται στις κοινωνικές δράσεις της Στρατηγικής Βιώσιμης Αστικής Ανάπτυξης (ΣΒΑΑ) Βόλου και χρηματοδοτείται από την Ελλάδα και την Ευρωπαϊκή Ένωση μέσω του ΠΕΠ Θεσσαλίας 2014-2020.

Για περισσότερες πληροφορίες για το Job Center, ανατρέξτε:

Γραφείο Διευκόλυνσης, ενδυνάμωσης και τεκμηρίωσης της απασχόλησης (Job Center) (kekpa.gr)

Στοιχεία επικοινωνίας του Πολυδύναμου Κέντρου του ΟΚΑΝΑ:

Μπορέλ 14, Βόλος, 4ος όροφος, τηλ: 24210-29456, email: pk_volos@okana.gr 

Εξάρτηση από το διαδίκτυο και σωστή χρήση

Με θέμα την σωστή χρήση του διαδικτύου, ολοκληρώθηκε με επιτυχία η εκπαιδευτική συνάντηση ομάδων γονέων στο Δήμο Ελασσόνας η οποία είναι η πρώτη από μια σειρά συναντήσεων που θα πραγματοποιηθούν, έχοντας ως στόχο την ενημέρωση γονέων αλλά και εκπαιδευτικών, σε θέματα που αφορούν παιδιά και εφήβους όπως το διαδίκτυο, η εφηβεία κ.α.

Οι συναντήσεις πραγματοποιούνται από το Κέντρο Κοινότητας του δήμου σε συνεργασία με ψυχολόγους από το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων Π. Ε. Λάρισας- ΟΚΑΝΑ και συγκεκριμένα ομιλήτριες ήτανε η κ. Ελένη Κουφάκη, Ψυχολόγος και Επιστημονική Υπεύθυνη του κέντρου, η κ. Βασιλική Τσιάτα, Κοινωνιολόγος και η κ. Κυριακή Ανδρεάδη, Ψυχολόγος του Κέντρου Κοινότητας του Δήμου Ελασσόνας.

Οι γονείς είχαν την ευκαιρία να λάβουν χρήσιμες και απαραίτητες συμβουλές, ώστε να ενθαρρύνουν και να καθοδηγήσουν τα παιδιά τους να χρησιμοποιούν την τεχνολογία υπεύθυνα και με ασφάλεια, να συζητήσουν την έννοια των ορίων και πως πρέπει να λειτουργούν ως πρότυπα για τα παιδιά, με ποιους τρόπους να θέτουν τα όρια και πως μπορούν να φροντίσουν τη σχέση μαζί τους.

Για πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να τηλεφωνούν στο 2493350245 – 2493022676.

Συνεχίστηκαν την προηγούμενη εβδομάδα,

Οι ενημερωτικές δράσεις για τη λειτουργία του Κέντρου Υποστήριξης Επιχειρηματικότητας Ανέργων και μειονεκτούντων πολιτών Δήμου Καρδίτσας. Τα στελέχη του πραγματοποίησαν επισκέψεις στα ΚΕΚ Ευρωιδέα, Exelixis και Eπιμορφωτική Θεσσαλίας καθώς και στο Κοινωνικό Παντοπωλείο του Δήμου Καρδίτσας.

Οι παραπάνω δομές κατάρτισης ενηλίκων, δια βίου μάθησης και κοινωνικής αλληλεγγύης, διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο και προσφέρουν πλούσιο έργο στην ένταξη των ωφελούμενων στην αγορά εργασίας αλλά και στη στήριξη των πλέον ευάλωτων πολιτών.

Βασικό θέμα συζήτησης η διευκόλυνση της πρόσβασης όσο το δυνατόν περισσότερων ανέργων και ευάλωτων πολιτών, ΑμεΑ, πολύτεκνων, προσφύγων, Ρομά, κ.α. στις υπηρεσίες υποστήριξης της επιχειρηματικότητας του Κ.Υπ.Ε.Α.

• Συμβουλευτική,
• Δικτύωση,
• Επιχειρηματική εκκίνηση με σκοπό την ενεργό κοινωνική τους ενσωμάτωση.

Οι υπηρεσίες θα παρέχονται δωρεάν και θα έχουν τη μορφή ατομικών, κυρίως, συνεδριών. Το Κ.Υπ.Ε.Α της ΑΝ.ΚΑ Α.Ε. θα συνεχίσει το πρόγραμμα συναντήσεων και με τους υπόλοιπους φορείς και υπηρεσίες το προσεχές διάστημα.

24410-22800

Δημοτική Αγορά επί της οδού Διάκου (Κατ. Ι-5)

Στο Παράρτημα Ρομά του Κέντρου Κοινότητας του δήμου Σοφάδων  ολοκληρώθηκε το πρώτο σεμινάριο επιμόρφωσης  50 ωρών, για το έτος 2022, στην αισθητική αγωγή (αισθητικής -ονυχοπλαστικής)  σε τμήμα νεαρών γυναικών Ρομά ηλικίας 24-29 ετών. Το σεμινάριο επιμόρφωσης έγινε στο πλαίσιο της συνεργασίας του Παραρτήματος Ρομά με την ΑΝΚΑ, η οποία υλοποιεί το πρόγραμμα  «Young Entrepreneurs Succeed (YES!)»  που σαν στόχο έχει την  ενεργοποίηση των άνεργων νέων και την υποστήριξή τους στην πρόσβαση στην αγορά εργασίας και την επιχειρηματικότητα.

Το Κέντρο Κοινότητας με Παράρτημα Ρομά του Δήμου Σοφάδων  χρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο στο πλαίσιο του Περιφερειακού Επιχειρησιακού Προγράμματος Θεσσαλίας 2014-2020.

Συνάντηση εργασίας για τα τοπικά σχέδια δράσης για τους Ρομά, πραγματοποίησε το Περιφερειακό Παρατηρητήριο Κοινωνικής Ένταξης της Διεύθυνσης Κοινωνικής Μέριμνας της Περιφέρειας Θεσσαλίας με τη συμμετοχή εκπροσώπων του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, Δήμων της Θεσσαλίας όπου κατοικούν Ρομά, της Προϊσταμένης Μονάδας Α της Διαχειριστικής Αρχής Περιφέρειας Θεσσαλίας Πολυτίμης Γραβάνης, καθώς και εκπροσώπων φορέων. Στη συνάντηση παραβρέθηκε η Αντιπεριφερειάρχης Υγείας και Κοινωνικής Μέριμνας Δήμητρα Νάτσινα Συντόνισαν η Δ/ντρια Κοινωνικής Μέριμνας Δέσποινα Μάντζαρη και ο Προϊστάμενος του Περιφερειακού Παρατηρητηρίου Κοινωνικής Ένταξης Νικόλαος Πουτσιάκας.

Κατά τη συνεδρίαση έγινε σύντομη παρουσίαση της Εθνικής Στρατηγικής Κοινωνικής Ένταξης των Ρομά από τους εκπροσώπους του Υπουργείου Παρασκευή Σπυροπούλου και Μανώλη Ράντη. Αναλύθηκαν οι υποχρεώσεις που απορρέουν από τη σύνταξη των τοπικών σχεδίων δράσης από τους Δήμους, θέμα που αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση (απαραίτητο πρόσφορο όρο) για την ενεργοποίηση της όποιας χρηματοδότησης παρεμβάσεων για την κοινωνική ένταξη των Ρομά. Από την πλευρά των Δήμων παρουσιάστηκαν οι παρεμβάσεις που πρόκειται να προταθούν.

Εκ μέρους του Δήμου Λαρισαίων παραβρέθηκαν οι Αντιδήμαρχοι Σωτήρης Βούλγαρης και Δημήτρης Δεληγιάννης και από το Δήμο Καρδίτσας ο αντιδήμαρχος Θεόδωρος Θεοδωρόπουλος. Από τους υπόλοιπους Δήμους υπήρξε κατά περίπτωση εκπροσώπηση σε επίπεδο Γενικών Γραμματέων, υπηρεσιακών στελεχών και συμβούλων. Κοινή διαπίστωση ήταν ότι πρέπει να συνταχθούν συνεκτικά σχέδια τα οποία θα βασίζονται σε μία ολιστική παρέμβαση με στόχο την εφαρμογή μιας συμπεριληπτικής προσέγγισης. Έγινε αναφορά στην αναγκαιότητα διεξαγωγής μιας εκτενούς διαβούλευσης η οποία, άλλωστε προβλέπεται και αποτελεί έναν εκ των όρων που τίθενται.

Εκ μέρους του Περιφερειακού Παρατηρητηρίου Κοινωνικής Ένταξης έχει, ήδη, αναπτυχθεί μία διαδικασία διαλόγου για τα θέματα της κοινωνικής ένταξης των Ρομά, εστιάζοντας ιδιαίτερα στο εκπαιδευτικό ζήτημα και πιο συγκεκριμένα στο θέμα της σχολικής διαρροής. Το γεγονός ότι αυτή η διαδικασία μέσω του άτυπου δικτύου που έχει αναπτυχθεί εμπεριέχει την ολιστική προσέγγιση συνιστά, ήδη, μία διαδικασία διαβούλευσης η οποία θα επαναληφθεί μέσω και της ειδικής θεματικής ομάδας διαβούλευσης που είναι σε εξέλιξη στην Περιφέρεια Θεσσαλίας από το Περιφερειακό Παρατηρητήριο.

Από την πλευρά των συμμετεχόντων υπήρξε η διαβεβαίωση για την ενεργότερη δυνατή συμμετοχή σε αυτή τη διαδικασία ώστε να επιτευχθούν τα βέλτιστα αποτελέσματα για την κοινωνική ένταξη των Ρομά που διαβιούν σε ιδιαίτερα δύσκολες συνθήκες και για να επιτευχθεί αυτό έχουν προβλεφθεί στο ΕΣΠΑ Θεσσαλίας σημαντικοί πόροι οι οποίοι χρειάζεται να αξιοποιηθούν με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. Το Περιφερειακό Παρατηρητήριο Κοινωνικής Ένταξης Θεσσαλίας χρηματοδοτείται από το ΕΣΠΑ Θεσσαλίας 2014-2020 με συγχρηματοδότηση από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο.

Ολοκληρώθηκε πριν λίγες μέρες το έργο της κατασκευής ραμπών και χώρων υγιεινής ΑμεΑ σε 17 σχολικές μονάδες του Δήμου Ελασσόνας προϋπολογισμού 153.450,00 €, το οποίο χρηματοδοτήθηκε από το πρόγραμμα Φιλόδημος ΙΙ του Υπουργείου Εσωτερικών και επενδυτικούς πόρους του δήμου. Πλέον οι σχολικές μονάδες είναι προσβάσιμες στα άτομα με αναπηρία και η καθημερινότητα των μαθητών με αναπηρία γίνεται πιο εύκολη στους σχολικούς χώρους.

Η κατασκευή ραμπών και χώρων υγιεινής ΑμεΑ αφορά 17 σχολικές μονάδες του Δήμου Ελασσόνας και συγκεκριμένα:

● Λύκειο Ελασσόνας

● ΕΠΑΛ Ελασσόνας

● Γυμνάσιο Τσαριτσάνης

● Γυμνάσιο Βερδικούσιας

● Γυμνάσιο Κρανέας

● Γυμνάσιο Λιβαδίου

● Γυμνάσιο Καλλιθέας

● Γυμνάσιο Δομενίκου

● 2ο Δημοτικό Σχολείο Ελασσόνας

● 3ο Δημοτικό Σχολείο Ελασσόνας

● Δημοτικό Σχολείο Βερδικούσιας

● Δημοτικό Σχολείο Κρανέας

● Δημοτικό Σχολείο Καρυάς

● Δημοτικό Σχολείο Λουτρού

● Δημοτικό Σχολείο Λυκουδίου

● Δημοτικό Σχολείο Βλαχογιαννίου

● Δημοτικό Σχολείο Ευαγγελισμού

Η  ΚΕΘΕΑ ΕΞΟΔΟΣ με έδρα τη Λάρισα στο πλαίσιο της συνεργασίας της με το Δήμο και το Κέντρο Κοινότητας του Δήμου Τεμπών, ξεκίνησε παρεμβάσεις πρόληψης για τις εξαρτήσεις στο Γυμνάσιο Πυργετού.

Συγκεκριμένα , την Τρίτη 31/10/2022  πραγματοποιήθηκε ενημερωτική συνάντηση στον Σύλλογο Καθηγητών του Γυμνασίου με θέμα « Το σχολείο ως Φορέας Πρόληψης των Εξαρτήσεων»  και την Τετάρτη 01/11/2022 πραγματοποιήθηκαν ενημερωτικές συναντήσεις σε όλες τις τάξεις του Γυμνασίου με θέμα

« Ενημέρωση για την Πρόληψη των εξαρτήσεων».

Μετά από αυτές τις συναντήσεις, εθελοντική ομάδα από τους μαθητές θα αποτυπώσει μέσω της τέχνης (με την δημιουργία αφίσας, video, θεατρικό δρώμενο, κ.λ.π.) ένα μήνυμα για  πρόληψη των εξαρτήσεων,  το οποίο θα μεταφέρει στην τοπική κοινωνία.

Το προσωπικό του Κέντρου Κοινότητας κατόπιν συνεννόησης με τη Διεύθυνση της σχολικής μονάδας, θα πραγματοποιήσει κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, κύκλους βιωματικών συναντήσεων με τους γονείς. Οι συμμετέχοντες γονείς θα έχουν την ευκαιρία να ανταλλάξουν εμπειρίες και να επεξεργαστούν τα θέματα που τους απασχολούν, σε ένα απόλυτα ασφαλές και έμπιστο περιβάλλον.

Η λειτουργία της Κινητής Μονάδας Περιφέρειας Θεσσαλίας του ΚΕΘΕΑ με έδρα τη Λάρισα εντάσσεται στον Άξονα Προτεραιότητας «Ανάπτυξη και αξιοποίηση ικανοτήτων ανθρώπινου δυναμικού – ενεργός κοινωνική ενσωμάτωση» του Περιφερειακού Επιχειρησιακού Προγράμματος «Θεσσαλία 2014-2020» και χρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο.

Το Κέντρο Κοινότητας χρηματοδοτείται από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο στο πλαίσιο του Περιφερειακού Επιχειρησιακού Προγράμματος Θεσσαλίας 2014-2020.

Στοιχεία επικοινωνίας:

ΚΙΝΗΤΗ ΜΟΝΑΔΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Κύπρου 103, Τ.Κ.: 41222, Λάρισα

Τηλ.: 2410 253936 , 6944916724

E-mail: kmlarissa@kethea-exodos.gr

https://www.kethea.gr

Στοιχεία επικοινωνίας:

ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΔΗΜΟΥ ΤΕΜΠΩΝ

Γόννοι (πρώην Δημαρχείο, 1^ος όροφος)

Τηλ.:24953501103

Ε-mail: kentrokoinotitas@dimostempon.gr

Την ολιστική προσέγγιση του ζητήματος και τη συνεργασία όλων των εμπλεκόμενων φορέων για να αντιμετωπιστεί το πρόβλημα της σχολικής διαρροής που εμφανίζεται σε σχολικές μονάδες όλων  των βαθμίδων της εκπαίδευσης στο Δήμο Φαρσάλων, ζήτησαν οι συμμετέχοντες σε σύσκεψη που πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα συνεδριάσεων του Δημοτικού Συμβουλίου του Δήμου Φαρσάλων.

Στη σύσκεψη που συγκάλεσε το Τμήμα του Περιφερειακού Παρατηρητηρίου Κοινωνικής Ένταξης της Διεύθυνσης Κοινωνικής Μέριμνας της Περιφέρειας Θεσσαλίας, χαιρετισμό απηύθυνε η Αντιπεριφερειάρχης Υγείας και Κοινωνικής Μέριμνας κ. Δήμητρα Νάτσινα, η οποία εξέφρασε τη βούληση της περιφερειακής αρχής, να ασχοληθεί συστηματικά με το θέμα και να συνδράμει με όσα μέσα διαθέτει στην επίλυση των προβλημάτων που υπάρχουν σε ζητήματα σχολικής διαρροής.

Από την πλευρά του Δήμου Φαρσάλων η Αντιδήμαρχος κ. Σοφία Χατζηπλή ανέφερε «ότι μέχρι σήμερα έχουν γίνει πολλές προσπάθειες για τον περιορισμό του φαινομένου οι οποίες έχουν αποδώσει αρκετά, ωστόσο χρειάζεται περαιτέρω ενίσχυση και συνέχεια αυτών». Η κ. Χατζηπλή παράλληλα εξήρε τη συνεργασία του Δήμου με το ΚΚ και το ΠΡ καθώς και με τους εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων όπου φοιτούν οι μαθητές Ρομά.

Η πρόεδρος της Δημοτικής Κοινωφελούς Επιχείρησης του Δ. Φαρσάλων κ. Βάϊα Αρσενοπούλου αναφέρθηκε στην τοποθέτησή της «στο εξαιρετικό έργο του Παραρτήματος Ρομά το οποίο μέσω των εργαζομένων του συνδράμει στην εκπαίδευση των παιδιών Ρομά, στη βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης και στην ένταξη τους στην αγορά εργασίας».

Εκ μέρους της Ιεράς Μητρόπολης Θεσσαλιώτιδος και Φαναριοφερσάλων, ο Αρχιερατικός Επίτροπος Φαρσάλων π. Βασίλειος Αναστασόπουλος σημείωσε ότι «στην περιοχή δεν υπάρχουν ιδιαίτερα προβλήματα με τους Ρομά. Έρχονται στην εκκλησία, βαπτίζουν τα παιδιά τους, αλλά δεν παντρεύονται, το οποίο πιθανότατα να συμβαίνει για να τυγχάνουν των προνομίων που έχουν οι μονογονεϊκές οικογένειες».

Για καλύτερο διαμοιρασμό στις σχολικές μονάδες της περιοχής και ήπιες λύσεις ώστε να μην διαταραχθεί η ισορροπία, αναφέρθηκε στην τοποθέτησή της η Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Λάρισας κ. Αικατερίνη Καραγιώργου.

«Υπάρχουν δύο σχολικές μονάδες που επωμίζονται όλο τον αριθμό των μαθητών Ρομά, το 4^ο Δ.Σ με 118 μαθητές και το 4^ο Νηπιαγωγείο με 29 μαθητές. Οι εκπαιδευτικοί προσπαθούν να λειτουργήσουν κάτω από αντίξοες συνθήκες σε ένα συμπεριληπτικό σχολείο, αφού πρέπει να συμβάλλουν στην συνύπαρξη δύο διαφορετικών πληθυσμών, άνισα κατανεμημένων».

Από την πλευρά του ΠΕΚΕΣ η συντονίστρια κ. Άρτεμις Παπαδημητρίου σημείωσε ότι «πρέπει να δοθεί μεγάλη σημασία στην προσχολική αγωγή, καθώς έχει αυξηθεί σημαντικά ο αριθμός των νηπίων Ρομά στο 4^ο νηπιαγωγείο».

Η συντονίστρια του ΠΕΚΕΣ κ. Αναστασία Φακίδου σημείωσε ότι «το ΠΕΚΕΣ αναλαμβάνει την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, ώστε να μειωθεί η σχολική διαρροή. Πέρυσι οργανώθηκε μία συνάντηση με τους εκπαιδευτικούς με σκοπό να εντοπιστούν οι καλές πρακτικές και να κατανεμηθούν οι μαθητές και στις άλλες σχολικές μονάδες. Χρειάζεται να οργανωθούν δραστηριότητες όπως οι σχολές γονέων, ώστε να αναδειχθεί η ανάγκη του αλφαβητισμού και να τονιστεί η σημασία της εκπαίδευσης στους γονείς. Επίσης χρειάζεται το σχολείο  να γίνει πιο ελκυστικό από πλευράς υποδομών και διδακτικών πρακτικών, με βάση το γνωστικό επίπεδο των μαθητών και των ενδιαφερόντων τους».

Ο Δ/ντής του 4^ου Δημοτικού Σχολείου Φαρσάλων κ. Σωτήρης Αγγελακόπουλος αναφέρθηκε στην άψογη συνεργασία με το Παράρτημα Ρομά, σημειώνοντας ότι «Φέτος κατάφεραν όλα τα παιδιά να πάνε στο Κέντρο Υγείας για τον απαραίτητο ιατρικό έλεγχο. Έγινε μια τεράστια προσπάθεια να τα πείσουμε να έρθουν στο σχολείο, στην ανάγκη πήγαμε πόρτα –πόρτα για να τα αναγκάζουμε να μπουν στις σχολικές αίθουσες».

Η Διευθύντρια του 4^ο Νηπιαγωγείου Φαρσάλων κ. Όλγα Παππά τόνισε ότι «στο σχολείο υπάρχουν 39 μαθητές, εκ των οποίων οι 29 είναι Ρομά. Υπήρχε σε προηγούμενες περιόδους συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας για εκπαιδευτική στήριξη των νηπίων 3 φορές την εβδομάδα με θετικά αποτελέσματα. Σήμερα αυτό που χρειάζεται είναι στενότερη επαφή με τους γονείς και συστηματικότερη ενημέρωση αυτών». Η κ. Παππά πρότεινε τη δημιουργία ενός ΚΔΑΠ στον οικισμό, ώστε να γίνεται προετοιμασία των παιδιών για το σχολείο και φυσικά ο διαμοιρασμός των παιδιών σε όλα τα νηπιαγωγεία.

Η εκπαιδευτικός του 4^ου Δ.Σ Φαρσάλων κ. Βασιλική Τσέτσιλα ανέφερε ότι «τα παιδιά δείχνουν θέληση για τη μόρφωση και προσπαθούν να ανταπεξέλθουν στις ανάγκες του σχολείου. Η βοήθεια που παρέχεται από το ΠΡ είναι πολύ σημαντική, καθώς οι εργαζόμενοι στη δομή πηγαίνουν καθημερινά στον οικισμό και τα βοηθούν στη μελέτη. Η δράση αυτή τονώνει την αυτοπεποίθησή τους και τους δίνει ώθηση να συνεχίσουν».

Επίσης ο εκπαιδευτικός του 4^ου Δ.Σ Φαρσάλων κ. Δημοσθένης Δημητρόπουλος,  εξέφρασε την άποψη ότι «η εμπειρία της διδασκαλίας σε μαθητές Ρομά είναι ενδιαφέρουσα, καθώς τα παιδιά σέβονται και εκτιμούν την προσπάθεια τους. Πέρα από το μορφωτικό κομμάτι τα παιδιά αυτά χρειάζονται αγάπη και πιο ήπιους ρυθμούς, γι’ αυτό καλό θα ήταν να έχουν διαφοροποιημένο πρόγραμμα».

Η κοινωνική λειτουργός του 4^ου Δ.Σ Φαρσάλων κ. Βησσαρία Βαρδάκα, επεσήμανε ότι «η ενσωμάτωση δεν μπορεί να επιτευχθεί όταν οι μαθητές Ρομά φοιτούν σε ένα σχολείο».

Ο πρόεδρος του Δημοτικού Συμβουλίου του Δήμου Φαρσάλων κ. Κων/νος Δαμιανός τόνισε ότι «η φοίτηση των μαθητών είναι πρωταρχική ευθύνη των γονέων, γι’ αυτό και η κινητοποίηση τους είναι απαραίτητη, ακόμη και με την παρέμβαση εισαγγελικού λειτουργού εφόσον κριθεί αναγκαίο».

Η συντονίστρια του Παραρτήματος Ρομά (ΠΡ) κ. Βασιλική Λιάπη τόνισε ότι «υπάρχει  εξαιρετική συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων, ενώ χαρακτήρισε ουσιαστική και τη δική τους συμβολή στην προσπάθεια να φέρουν τα παιδιά των Ρομά κοντά στο σχολείο. «Είμαστε ο συνδετικός κρίκος ανάμεσα στους γονείς και στους δασκάλους, εφόσον γνωρίζουμε καλά τον οικισμό αλλά και τους γονείς των παιδιών». Γενικότερα σημείωσε ότι είναι ένας οικισμός με προοπτικές ένταξης.

Η διαπολιτισμική παιδαγωγός του ΠΡ κ. Μαρία Τσιάμπα, επεσήμανε ότι είναι «λίγοι πια οι γονείς που είναι αρνητικοί στο να στείλουν τα παιδιά τους σχολείο. Ως ΠΡ καταφέραμε να προσεγγίσουμε τις οικογένειες και να τις πείσουμε για την αναγκαιότητα του σχολείου. Αυτό έγινε με επισκέψεις στον οικισμό δύο φορές την εβδομάδα και υπήρξε ανταπόκριση. Γενικότερα το κλίμα είναι πολύ ευνοϊκό και τα μεγαλύτερα παιδιά ενδιαφέρονται να προχωρήσουν και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση σημείωσε».

Ο διαμεσολαβητής του ΠΡ κ. Αγγελής Γκαραγκούνης τόνισε ότι «προσπαθεί με κάθε τρόπο να προσεγγίσει τα άτομα της «φυλής» του και να βοηθήσει στον περιορισμό του φαινομένου».

Ο Πρόεδρος του Συλλόγου Ρομά Φαρσάλων κ. Χαράλαμπος Δημητρίου, σημείωσε ότι «χρειάζεται διαμεσολαβητής στα σχολεία και οι δάσκαλοι να προσέχουν εξίσου όλα τα παιδιά».

Η Προϊσταμένη του Τμήματος Πρόληψης και Προαγωγής Υγείας της Περιφέρειας Θεσσαλίας κ. Γεωργία Ντέλλα σημείωσε ότι «συνεργάζεται με τις κοινότητες των Ρομά σε όλη τη Θεσσαλία κάνοντας συνεχώς ενημερώσεις πρόληψης για φαινόμενα όπως είναι οι πρόωροι γάμοι και οι πρόωρες γεννήσεις στα κορίτσια του κάθε οικισμού.

Από τη συζήτηση κρίθηκε απαραίτητη η περαιτέρω ενίσχυση του Παραρτήματος Ρομά με προσωπικό, γιατί είναι ο συνδετικός κρίκος της κοινότητας των Ρομά με την κοινωνία των Φαρσάλων, η διασπορά των μαθητών σε όλες τις σχολικές μονάδες, η συχνή παρουσία των διαμεσολαβητών στα σχολεία, η παρουσία κοινωνικού λειτουργού και στο νηπιαγωγείο, η δημιουργία σχολών γονέων και ΚΔΑΠ στον οικισμό, που θα συντελέσουν στη μείωση της σχολικής διαρροής και στην ενίσχυση του εκπαιδευτικού έργου.

Κλείνοντας ο προϊστάμενος του Περιφερειακού Παρατηρητηρίου Κοινωνικής Ένταξης Θεσσαλίας κ. Ν. Πουτσιάκας τόνισε ότι «θα πρέπει να γίνει παρέμβαση ταυτόχρονη σε όλους τους τομείς. Ο κάθε φορέας να συνεισφέρει στο βαθμό που του αναλογεί ώστε να αμβλυνθεί το φαινόμενο της σχολικής διαρροής. Παράλληλα σημείωσε ότι «είναι ανάγκη να γίνει χρήση των υπηρεσιών που προσφέρονται ανεξαιρέτως σε όλες τις ευπαθείς ομάδες μέσω του προγράμματος Βοήθεια στο Σπίτι, των ΚΔΑΠ, των Παιδικών Σταθμών κλπ και στους Ρομά».

Ο κ. Πουτσιάκας αναφέρθηκε και στην πρόθεση του Παρατηρητηρίου να διοργανώσει σειρά σεμιναρίων μέσω του ΚΕΚ της Περιφέρειας, τόσο για τους εργαζόμενους στα ΚΚ και ΠΡ, όσο και για τους ίδιους τους Ρομά στο πεδίο της διαμεσολάβησης, αλλά και στην ανάπτυξη και άλλων δράσεων σε συνεργασία με υφιστάμενες δομές.

Να σημειωθεί ότι το Περιφερειακό Παρατηρητήριο Κοινωνικής Ένταξης Θεσσαλίας χρηματοδοτείται από το ΠΕΠ Θεσσαλία 2014-2020 με συγχρηματοδότηση από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο.

Τα εκπαιδευτικά προβλήματα που εμφανίζονται σε σχολικές μονάδες της Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης του Δήμου Λαρισαίων όπου φοιτούν μαθητές Ρομά, με κυρίαρχο αυτό της σχολικής διαρροής, απασχόλησαν την ευρεία σύσκεψη που πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη  20-10-2022 στην αίθουσα συνεδριάσεων του Περιφερειακού Συμβουλίου Λάρισας.

Η συγκεκριμένη σύσκεψη αποτέλεσε συνέχεια προηγούμενης συνάντησης  που είχε πραγματοποιηθεί τον Απρίλιο του 2022, για το εν λόγω θέμα σε σχολική μονάδα της Νέας Σμύρνης.

Τη σύσκεψη συγκάλεσε το Τμήμα του Περιφερειακού Παρατηρητηρίου Κοινωνικής Ένταξης, της Διεύθυνσης Κοινωνικής Μέριμνας Περιφέρειας Θεσσαλίας και συμμετείχαν όλοι οι εμπλεκόμενοι με το θέμα φορείς, με σκοπό να εξεταστούν τα όποια δεδομένα έχουν προκύψει, να αξιολογηθούν οι συνεργασίες που αναπτύχθηκαν και να καθοριστούν οι επόμενοι στόχοι.

Στη συνάντηση μέσω της σύνδεσης Zoom συμμετείχαν από το Υπουργείο Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων, το στέλεχος  του Τμήματος Σχεδιασμού, Συντονισμού και Παρακολούθησης της Κοινωνικής Ένταξης των Ρομά  κ. Φωτεινή Βλαχάκη η οποία αφού ευχαρίστησε την Περιφέρεια Θεσσαλίας για την πρόσκληση σημείωσε μεταξύ άλλων ότι «από τη Γενική Γραμματεία Κοινωνικής Αλληλεγγύης και Καταπολέμησης της Φτώχειας του Υπουργείου, σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, έγινε καταγραφή των 143 Δήμων της χώρας  όπου εντοπίστηκαν τα προβλήματα των Ρομά ανά περιοχή, παράλληλα  έγινε επικαιροποίηση του πληθυσμού, αλλά και αναφορά σε θέματα εκπαίδευσης».

Ως αρμόδιο Τμήμα του Υπουργείου σημείωσε η κ. Βλαχάκη «εντείνουμε τις προσπάθειες μας ώστε τα παιδιά των Ρομά να εγγράφονται στο σχολείο και να παραμένουν στην εκπαίδευση. Κάτι τέτοιο δεν  είναι εύκολο χρειάζεται δουλειά, οργάνωση και συντονισμό  με τους γονείς και την οικογένεια».  Η κ. Βλαχάκη  στην τοποθέτησή της αναφέρθηκε και στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας, στα οποία όπως είπε «οι μαθητές Ρομά μπορούν να φοιτούν αφού κλείσουν το 18^ο έτος της ηλικίας τους».

Το τρίπτυχο της επιτυχίας για να εκλείψει το φαινόμενο της σχολικής διαρροής είναι «να φροντίσουμε το παιδί να πάει στο σχολείο, να μείνει στο σχολείο, να μάθει στο σχολείο. Να εξαντλήσουμε όλες τις αιτίες που δεν επιτρέπουν τα παιδιά των Ρομά να πάνε στο σχολείο, να βρούμε τρόπους να το κάνουμε ζηλευτό» σημείωσε το μέλος της ομάδας δράσης για την Κοινωνική Ένταξη των Ρομά κ. Μανώλης Ράντης.

Ο Αντιπεριφερειάρχης Θεσσαλίας κ. Βασίλης Πινακάς ο οποίος χαιρέτισε τη σύσκεψη εκ μέρους της Περιφέρειας τόνισε ότι «είναι χρέος όλων να επενδύσουμε στην εκπαίδευση για να έχουν  τα παιδιά ένα καλύτερο μέλλον. Ως Περιφέρεια Θεσσαλίας καταγράφουμε τις ανάγκες και τις δυσλειτουργίες και σε συνεργασία με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς προσπαθούμε να δίνουμε τις καλύτερες λύσεις. Ο φυσικός χώρος των παιδιών είναι το σχολείο για αυτό και σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς  προσπαθούμε να δίνουμε τα εφόδια για την απόκτηση γνώσεων. Οι εκπαιδευτικοί μαζί με τους γονείς πρέπει να είναι στο πλευρό των παιδιών και στην προκειμένη περίπτωση των Ρομά, να βοηθούν στην  αντιμετώπιση του ζητήματος της σχολικής διαρροής. Θα πρέπει να γίνουν παρεμβάσεις σε όλα τα επίπεδα, να σταματήσει να υφίσταται το φαινόμενο της σχολικής διαρροής , διαφορετικά θα το βρούμε στο μέλλον».

Εκπροσωπώντας το Δήμο Λαρισαίων, αλλά και την Ιερά Μητρόπολη Λαρίσης και Τυρνάβου ο Αντιδήμαρχος κ. Σωτήρης Βούλγαρης τόνισε ότι «η ένταξη των μαθητών Ρομά στο σχολείο είναι το μεγάλο ζητούμενο, έχουν γίνει προσπάθειες κατά καιρούς με νομοθετικές ρυθμίσεις, ώστε το σχολείο να γίνει πιο ελκυστικό και οι μαθητές Ρομά να μην χάνουν το ενδιαφέρον τους. Η προσπάθεια αυτή απέδωσε, έχουν γίνει βήματα προόδου. Με τη δημιουργία του άτυπου δικτύου υπάρχει ένας ορίζοντας που με την καλή συνεργασία όλων των εμπλεκόμενων φορέων, τα σχολεία μπορούν να γίνουν πιο προσφιλή στους Ρομά. Το πρόβλημα εντοπίζεται στις οικογένειες , εκεί πρέπει να εστιάσουμε για να  εντάξουμε τους Ρομά στην μαθητική κοινότητα».

Από το 11^ο Δημοτικό Σχολείο Λάρισας ο Δ/ντης κ. Σταμούλης Βλάνδος  σημείωσε ότι «Η διεύθυνση του σχολείου καταβάλλει κάθε δυνατή προσπάθεια ώστε τα παιδιά των Ρομά να πάνε σχολείο, προς αυτή την κατεύθυνση έχουν ασκηθεί πιέσεις και φαίνεται ότι η προσπάθεια απέδωσε καθώς τα τμήματα φέτος είναι γεμάτα».

Ο Διευθυντής του 33^ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας κ. Βασίλης Κύργιας τόνισε ότι «στο σχολείο φοιτούν 246 μαθητές εκ των οποίων οι 167 είναι Ρομά. Γίνεται μια τεράστια προσπάθεια να εκλείψει το φαινόμενο της σχολικής διαρροής. Σε καθημερινή βάση γίνονται 30 με 40 απουσίες. Στην αρχή της σχολικής χρονιάς έρχονται και μετά εξαφανίζονται . Υπάρχει στενή συνεργασία με τους γονείς και προσπαθούμε να την ενδυναμώνουμε γιατί μόνο έτσι θα έχουμε τα επιθυμητά αποτελέσματα».

Για τις έντονες  παρεκκλίσεις  των μαθητών Ρομά  που λειτουργούν αποτρεπτικά στο να ενταχθούν στη μαθητική κοινότητα, έκανε λόγο ο Διευθυντής του 11^ου Γυμνασίου κ. Αθανάσιος Τάσης. «Οι περισσότεροι μαθητές απουσιάζουν πολύ συχνά και όταν έρχονται στο σχολείο δημιουργούν προβλήματα». Ο αυξημένος αριθμός εγγραφών σχετίζεται με τη λήψη επιδομάτων και αυτό δημιουργεί  τριβές».

Ο Οργανωτικός Υπεύθυνος του ΠΕΚΕΣ κ. Βασίλης Κωτούλας τόνισε ότι «τα ζητήματα των Ρομά μας αφορούν όλους  και καταβάλλουμε κάθε προσπάθεια τα παιδιά να γίνουν μέλος της μαθητικής κοινότητας. Εμείς καταγράφουμε κάθε πρόταση που καταθέτει οποιοσδήποτε φορέας, αλλά και τις ιδιαιτερότητες της κάθε περιοχής που διαβιούν οικογένειες Ρομά. Έχουμε επικοινωνία με τους συντονιστές από όλη την Ελλάδα και ενημερωνόμαστε για την κατάσταση που υπάρχει σε κάθε περιοχή».

Ο κ. Κωτούλας πρότεινε να γίνει μια ευρεία σύσκεψη και να τεθούν τα θέματα της σχολικής διαρροής σε νέα βάση.

Ο συντονιστής  του ΠΕΚΕΣ κ. Αναστάσιος Μάτος τόνισε ότι «Το ζήτημα είναι κοινωνικοπολιτικό, δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί μόνο με ενημερώσεις, χρειάζονται συντονισμένες ενέργειες, να γεφυρωθεί το χάσμα της θεωρίας από την πράξη».

Για επαναξιολόγηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων  έκανε λόγο ο συντονιστής  του ΠΕΚΕΣ κ. Αναστάσιος Δαραράς.

Η συντονίστρια προσχολικής εκπαίδευσης κ. Αφροδίτη Ξυνοπούλου αφού εξήρε την προσπάθεια που γίνεται από τους εμπλεκόμενους φορείς για το ζήτημα της μείωσης της σχολικής διαρροής τόνισε ότι «το ζητούμενο είναι η συμπερίληψη, δεν πρέπει να υπάρχει στοχοποίηση, αλλά στο βαθμό που φέρει ευθύνη ο καθένας να δημιουργεί τις κατάλληλες προϋποθέσεις, ώστε τα παιδιά των Ρομά να ενταχθούν μέσω της μάθησης στην κοινωνία».

Ο συντονιστής του ΠΕΚΕΣ κ. Ιωάννης Χριστάκης  πρότεινε το μοντέλο της συνδιδασκαλίας, το οποίο όπως είπε «εφαρμόζεται ήδη στο εξωτερικό με εξαιρετικά θετικά αποτελέσματα», ενώ χαρακτήρισε το φαινόμενο της σχολικής διαρροής πολυπαραγοντικό.

Για αλλαγή νοοτροπίας των κατοίκων που ζουν σε περιοχές που υπάρχουν Ρομά, μίλησε και ο συντονιστής του ΠΕΚΕΣ κ. Κων/νος Ντίνας. «Προέρχομαι από μία γενιά που η άρνηση για τους Ρομά ήταν τεράστια, τώρα όμως οι συνθήκες και τα δεδομένα έχουν αλλάξει. Πρέπει οι Ρομά να γίνουν κομμάτι της κοινωνίας που ζουν και τα παιδιά τους της αντίστοιχης μαθητικής κοινότητας».

Ο συντονιστής εκπαιδευτικού έργου του ΠΕΚΕΣ κ. Ευθύμιος Λιάπης τόνισε ότι «είναι απαραίτητη η ενημέρωση των γονέων για την ύπαρξη των Επαγγελματικών Λυκείων που δίνουν τη δυνατότητα στους μαθητές Ρομά, να μάθουν μία τέχνη που θα τους δώσει τη δυνατότητα να βιοποριστούν άμεσα».

Τη βιωματική της εμπειρία κατέθεσε η εκπαιδευτικός και συντονίστρια επαγγελματικού προσανατολισμού σε  μονάδες  ένταξης μεταναστών κ. Δήμητρα Μακρή, η οποία έχοντας εργαστεί με παιδιά Ρομά στην Αχαΐα τόνισε ότι «είναι εξαιρετικά ενδιαφέρον και διδακτικό να στηρίζεις ανθρώπους που έρχονται από άλλα περιβάλλοντα. Τα παιδιά αντιλαμβάνονται όλα όσα συμβαίνουν γύρω τους, είναι τα μόνα που δεν ευθύνονται σε οτιδήποτε τα αφορά. Ευθύνη έχουν οι οικογένειες τους, οι γονείς τους».

Ο Καθηγητής του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας κ. Χρήστος Γκόβαρης  που υλοποιεί μέσω του Υπουργείου Παιδείας προγράμματα στήριξης αλφαβητισμού των Ρομά πρόσθεσε ότι «εάν θέλουμε να αλλάξουμε ως κοινωνία, θα πρέπει να εξαλείψουμε το πρόβλημα της θεσμικής διάκρισης. Οι Ρομά αντιλαμβάνονται αυτή τη διάκριση, ότι τους βάζουμε στο περιθώριο και αυτή η στάση μας πρέπει να αλλάξει. Τα σχολεία ως θεσμός οφείλουν να δείχνουν το δρόμο προς τη μάθηση, αλλά κάτι τέτοιο δεν συμβαίνει». Πρότεινε τα σχολεία να γίνουν διαπολιτισμικά, να έχουν το δικαίωμα της επιλογής του σχολείου που επιθυμούν να διδάξουν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί και να υπάρχει στήριξη από ειδικούς επιστήμονες».

Η Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Λάρισας κ. Αικατερίνη Καραγιώργου σημείωσε ότι «η  Δ/νση  Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης  προσπαθεί πριν την έναρξη της σχολικής χρονιάς, να προγραμματίζει τη στελέχωση των σχολικών μονάδων με εκπαιδευτικό και μαθητικό δυναμικό. Προχώρησε σε συνεργασία με τους διευθυντές των σχολείων στην επικαιροποίηση των στοιχείων που αφορούσαν στους μαθητές Ρομά σε Λάρισα, Τύρναβο και Φάρσαλα». Σε αυτή την κατεύθυνση πορευόμαστε και προσπαθούμε να επιλύουμε τα όποια προβλήματα παρουσιάζονται καθόλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Να μπει τέλος στη σχολική διαρροή ζήτησε ο διαμεσολαβητής του Παραρτήματος Ρομά κ. Νίκος Παϊτέρης ο οποίος στην τοποθέτησή του τόνισε ότι «το παιδί πρέπει και οφείλει να πάει στο σχολείο, να μάθει γράμματα. Τα παιδιά των Ρομά πρέπει να πάνε σχολείο και όχι στη φυλακή. Αντιλαμβανόμαστε όλοι τις ανάγκες που έχουν οι οικογένειες των Ρομά, η αναζήτηση της εργασίας, τους κάνει να μετακινούνται διαρκώς, όμως τα παιδιά πρέπει να μάθουν τη σημασία του σχολείου, των κανόνων που έχει και να μην χάνονται γενιές Ρομά βυθισμένες στην αμάθεια».

Η συντονίστρια του Παραρτήματος Ρομά κ. Ευανθία Μπουκόρου σημείωσε ότι «υπάρχει μια συνεργασία διαρκής με τις οικογένειες των Ρομά στην περιοχή της Νέας Σμύρνης. Πριν την πανδημία η κατάσταση ήταν σε καλό επίπεδο. Εμείς από την πλευρά μας ενημερώνουμε τις οικογένειες ότι πρέπει τα παιδιά να πάνε σχολείο, να σπουδάσουν για να έχουν ένα καλύτερο επαγγελματικό μέλλον».

Η κ. Μπουκόρου ενημέρωσε τους παρευρισκόμενους ότι το ΠΡ θα ξεκινήσει σε συνεργασία με το 11ο Λύκειο Λάρισας, ατομικές και ομαδικές συνεδρίες  σχολικού προσανατολισμού, δίνοντας έμφαση στην επαγγελματική εκπαίδευση».

Τέλος η Προϊσταμένη του Τμήματος Πρόληψης και προαγωγής Υγείας της Περιφέρειας Θεσσαλίας κ. Γεωργία Ντέλλα, αναφέρθηκε στον οικογενειακό προγραμματισμό και στους κανόνες υγιεινής που θα πρέπει να τηρούνται  στο σπίτι και το σχολείο».

Κλείνοντας ο προϊστάμενος του Περιφερειακού Παρατηρητηρίου Κοινωνικής Ένταξης Θεσσαλίας κ. Ν. Πουτσιάκας τόνισε ότι «θα πρέπει να γίνει παρέμβαση ταυτόχρονη σε όλους τους τομείς. Ο κάθε φορέας να συνεισφέρει στο βαθμό που του αναλογεί ώστε να αμβλυνθεί το φαινόμενο της σχολικής διαρροής. Παράλληλα σημείωσε ότι «είναι ανάγκη να γίνει χρήση των υπηρεσιών που προσφέρονται ανεξαιρέτως σε όλες τις ευπαθείς ομάδες μέσω του προγράμματος Βοήθεια στο Σπίτι, των ΚΔΑΠ, των Παιδικών Σταθμών και στους Ρομά». Οι παραπάνω υπηρεσίες πρέπει να συνδέονται, ώστε να υπάρχει προστιθέμενη αξία και αυτό μπορεί να επιτευχθεί μόνο με τη συνεργασία όλων των εμπλεκόμενων φορέων, γεγονός που αναδεικνύει την αναγκαιότητα της δικτύωσης.

Ο κ. Πουτσιάκας αναφέρθηκε επίσης και στην πρόθεση του Παρατηρητηρίου να διοργανώσει σειρά σεμιναρίων μέσω του ΚΕΚ της Περιφέρειας, τόσο για τους εργαζόμενους στα ΚΚ και ΠΡ, όσο και για τους ίδιους τους Ρομά στο πεδίο δράσης της διαμεσολάβησης.

Να σημειωθεί ότι το Περιφερειακό Παρατηρητήριο Κοινωνικής Ένταξης Θεσσαλίας χρηματοδοτείται από το ΠΕΠ Θεσσαλία 2014-2020 με συγχρηματοδότηση από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο.